Kaixo, kaixoo!!!😊😋
Zer moduz zaudete?? Zer moduz joan da astea??😉
Gaurko blogean, lehenik eta behin, egunero bezala, ETXEALDITIK EUSKARALDIRA ekimeneko ERRONKA azalduko dizuet! Oso interesgarria izan daiteke txikiekin eta helduen artean EUSKARAZ aritzeko! Aitzakia behar duzuenenontzat, hementxe aukera! Ea animatzen zareten!
😁💪💪
Gaurtik hasita eta igandera arte, AZKEN ASTE HONETAN, euskaraldiko ekimen honetan izan dugun/ditugun bizipenak elkarbanatuko ditugu! NAHI DUZUEN MODUAN! Testu bat, argazki bat, pankarta bat, bideo bat... nahi duzuena egin dezakezue eta igandean, MAIATZAREN 3an, BALKOIETAN elkartuko gara hau guztia elkarbanatzeko!
👪👫👬👭💬💬💬🏬🏡🏠
Aukera paregabea dugu gainera, gure txikiekin IRAKURKETA eta IDAZKETA lantzeko ere! Aprobetxatu eta animatu!
😚👏👏💪💪
Bestalde, gure gaurko proposamena ildo berdinetik doa. Gaurkoan, IDAZKETA eta IRAKURKETA lantzeko aukera batzuk eskaini nahi dizkizuet, ea baliogarriak zaizkizuen!
Por tro lado, la propuesta de hoy está relacionada con este tema. Hoy trabajaremos la ESCRITURA y la LECTURA y me gustaría ofreceros diferentes opciones, ¡a ver si os sirven de ayuda!
💪👌📝📝📖📖
Alde batetik, duela aste batzuk egindako proposamena gogoratu nahi dizuet, agian norbaitek ezin izan duelako egin.
Es una propuesta que os hice hace unas semanas, pero me parece interesante si alguien no ha podido hacerlo.
⏬⏬⏬⏬⏬⏬
⏫⏫⏫⏫⏫⏫
Beste alde batetik, irakurketa landu ahal izateko, lehendabizi, behar beharrezkoa da haurrak lehendabizi grafia (forma) eta bere fonemaren (soinua) arteko erlazioa egitea. Hau da, letra bakoitzak zein soinu egiten duen jakin behar du. Horretarako, niri oso interesgarria iruditzen zaidan material bat aurkeztu nahi dizuet:
Montessoriren fonemen kaxa.
Por otro lado, para poder trabajar la lectura, en primer lugar, es súmamente necesario que el/la niño/a relacione la grafía (forma) y el fonema (sonido). Es decir, tiene que saber cada letra qué sonido tiene. Para ello, os quiero presentar un material que para mí es muy interesante:
La caja de fonemas de Montessori.
Jarduera honetan, fonema bakoitzari bere kaxatxoa edo bere espazioa emango diogu eta bertan, soinu horrekin hasten diren objetuak edo marrazkiak bilduko ditugu. ADI! Kontuan izan, Mren soinua ez dela ma, me, mi, mo, mu; Mren soinua mmmmmmmm izango da. (Adibidez)😉👌
En esta actividad, a cada fonema le ofreceremos su cajita o su espacio y en él, reuniremos objetos o dibujos que empiecen con ese sonido. ATENCIÓN! Tener en cuenta que el sonido de la M, no es ma, me, mi, mo, mu; el sonido de la M será mmmm. (Por ejemplo)😉👌
SILABAK SORTZEN
Behin fonemak barneratzen hasi garela, silabak sortzen hasi gaitezke. Kontsonanteak eta bokalak elkartzen hasiko gara eta sortzen den soinuarekin hasten diren hitzak bilatuko ditugu.
Una vez que hayamos interiorizado los fonemas, podremos empezar a crear sílabas. Empezaremos a juntar consonantes y vocales y buscaremos palabras que comiencen con ese sonido.
HITZAK SORTZEN
Bi letra ezberdin elkartuta soinu berri bat sortzen dela ulertu dugunean, silaba ezberdinak elkartuz, hitzak osatzen hasi gaitezke. Hitzak sortzeko garaian, aukera pila bat dituzue: hitz sinpleak sortzen hasi, etxeko espazio edo objetuei izenak jarri, familiako kideen izenak idatzi, lagunen izenak gogoratu, erosketako zerrenda idatzi... milaka aukera.
Gainera, letra xehea erabiltzen hasi nahi baduzue ere, hauek txertatzen joan zaitezkete (haurrak behar duenaren arabera). Interesgarria da hizki hauek nola idazten diren ikasteko, lehenengo, behatzarekin gainetik errepasatzen baditugu, orrira pasa aurretik (mugimendua barneratzeko). Jarduera polit bat izan daiteke, hondarrarekin edo ogi xehetuarekin esperimentatzea eta gero pixkanaka, orrian, hitzak idazten hastea.
Cuando hayamos entendido que cuando juntamos dos letras se crea un nuevo sonido (sílaba), uniendo diferentes sílabas, podremos empezar a completar palabras. A la hora de crear palabras, tenéis un montón de posibilidades: empezar a crear palabras simples, poner el nombre a los espacios u objetos de la casa, escribir los nombres de los miembros de la familia, recordar los nombres de los/las compañeros/as, escribir la lista de la compra... mil opciones.
Además, si queréis empezar a utilizar las letras minúsculas, podéis ir añadiéndolas (dependiendo de las necesidades de cada niño/a). Para aprender a escribir estas letras, es interesante, primero, repasarlas con el dedo por encima, antes de pasar a la hoja (para interiorizar el movimiento). Una bonita actividad puede ser experimentar con arena o pan rallado y después, empezar a escribir las palabras en la hoja.
Eta gaurkoz nahiko! Zer iruditzen zaizkizue gaurko proposamenak? Baliogarriak dira?🤔🤔😅😅😋😋
Askok galdetu didazue honen inguruan eta nik, NIRETZAT eraginkorrena eta erakargarriena dena elkarbanatu nahi izan dut! 😊🙏
Muchos/as me habéis preguntado sobre este tema y por eso, he querido compartir lo que PARA MÍ es ¡más efectivo y más atractivo! 😊🙏
Espero dut gustatzea eta pila pila bat disfrutatzea! IKASTEA PLAZER BAT IZAN DADILA!
¡Que aprender sea un placer!
😀😀😀🙏🙏🙌👏👏🎉🎉
Asteburu luze on ona izan eta gozatu familian!💕
Besarkada erraaaaaaaaaaaldoi bat denontzat!!💜💛💚💙💓😍😍
Aiooo pelaiooo!!!🙋😘😘
