2020(e)ko apirilaren 30(a), osteguna

Lagunen argazkiak!


Eguerdi oooooooooon!!!๐Ÿ˜‹๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜š

Asteburu luze honetaz gozatzera joan aurretik, zuen argazki zoragarri hauek elkarbanatu nahiko nituzke! ๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜

GELA HONETAN, DENETATIK EGITEN DUGU! AUPA KUADRILA!
๐Ÿ˜‹๐Ÿ’ช๐Ÿ‘๐Ÿ‘



























MILA MILA ESKER BESTE BEHIN ZUEN ARGAZKI GUZTI HAUENGATIK!

ZORAGARRIAK ZARETE LAGUNAK!๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜

ONDO PASA MARI TOMASA!!๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‰๐Ÿ˜š

Muuuuuaaaaa!!!! ๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜

Osteguna 30: IDAZKETA ETA IRAKURKETA!


Kaixo, kaixoo!!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜‹

Zer moduz zaudete?? Zer moduz joan da astea??๐Ÿ˜‰

Gaurko blogean, lehenik eta behin, egunero bezala,  ETXEALDITIK EUSKARALDIRA ekimeneko ERRONKA azalduko dizuet! Oso interesgarria izan daiteke txikiekin eta helduen artean EUSKARAZ aritzeko! Aitzakia behar duzuenenontzat, hementxe aukera! Ea animatzen zareten!
๐Ÿ˜๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช
Gaurtik hasita eta igandera arte, AZKEN ASTE HONETAN, euskaraldiko ekimen honetan izan dugun/ditugun bizipenak elkarbanatuko ditugu! NAHI DUZUEN MODUAN! Testu bat, argazki bat, pankarta bat, bideo bat... nahi duzuena egin dezakezue eta igandean, MAIATZAREN 3an, BALKOIETAN elkartuko gara hau guztia elkarbanatzeko!

๐Ÿ‘ช๐Ÿ‘ซ๐Ÿ‘ฌ๐Ÿ‘ญ๐Ÿ’ฌ๐Ÿ’ฌ๐Ÿ’ฌ๐Ÿฌ๐Ÿก๐Ÿ 


Aukera paregabea dugu gainera, gure txikiekin IRAKURKETA eta IDAZKETA lantzeko ere! Aprobetxatu eta animatu!
๐Ÿ˜š๐Ÿ‘๐Ÿ‘๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช

Bestalde, gure gaurko proposamena ildo berdinetik doa. Gaurkoan, IDAZKETA eta IRAKURKETA lantzeko aukera batzuk eskaini nahi dizkizuet, ea baliogarriak zaizkizuen!

Por tro lado, la propuesta de hoy estรก relacionada con este tema. Hoy trabajaremos la ESCRITURA y la LECTURA y me gustarรญa ofreceros diferentes opciones, ¡a ver si os sirven de ayuda!

๐Ÿ’ช๐Ÿ‘Œ๐Ÿ“๐Ÿ“๐Ÿ“–๐Ÿ“–

Alde batetik, duela aste batzuk egindako proposamena gogoratu nahi dizuet, agian norbaitek ezin izan duelako egin.  
Es una propuesta que os hice hace unas semanas, pero me parece interesante si alguien no ha podido hacerlo.

⏬⏬⏬⏬⏬⏬


⏫⏫⏫⏫⏫⏫

Beste alde batetik, irakurketa landu ahal izateko, lehendabizi, behar beharrezkoa da haurrak lehendabizi grafia (forma) eta bere fonemaren (soinua) arteko erlazioa egitea. Hau da, letra bakoitzak zein soinu egiten duen jakin behar du. Horretarako, niri oso interesgarria iruditzen zaidan material bat aurkeztu nahi dizuet:  
Montessoriren fonemen kaxa.

Por otro lado, para poder trabajar la lectura, en primer lugar, es sรบmamente necesario que el/la niรฑo/a relacione la grafรญa (forma) y el fonema (sonido). Es decir, tiene que saber cada letra quรฉ sonido tiene. Para ello, os quiero presentar un material que para mรญ es muy interesante: 
La caja de fonemas de Montessori.


Jarduera honetan, fonema bakoitzari bere kaxatxoa edo bere espazioa emango diogu eta bertan, soinu horrekin hasten diren objetuak edo marrazkiak bilduko ditugu. ADI! Kontuan izan, Mren soinua ez dela ma, me, mi, mo, mu; Mren soinua mmmmmmmm izango da. (Adibidez)๐Ÿ˜‰๐Ÿ‘Œ

En esta actividad, a cada fonema le ofreceremos su cajita o su espacio y en รฉl, reuniremos objetos o dibujos que empiecen con ese sonido. ATENCIร“N! Tener en cuenta que el sonido de la M, no es ma, me, mi, mo, mu; el sonido de la M serรก mmmm. (Por ejemplo)๐Ÿ˜‰๐Ÿ‘Œ

SILABAK SORTZEN

Behin fonemak barneratzen hasi garela, silabak sortzen hasi gaitezke. Kontsonanteak eta bokalak elkartzen hasiko gara eta sortzen den soinuarekin hasten diren hitzak bilatuko ditugu.

Una vez que hayamos interiorizado los fonemas, podremos empezar a crear sรญlabas. Empezaremos a juntar consonantes y vocales y buscaremos palabras que comiencen con ese sonido.



HITZAK SORTZEN

Bi letra ezberdin elkartuta soinu berri bat sortzen dela ulertu dugunean, silaba ezberdinak elkartuz, hitzak osatzen hasi gaitezke. Hitzak sortzeko garaian, aukera pila bat dituzue: hitz sinpleak sortzen hasi, etxeko espazio edo objetuei izenak jarri, familiako kideen izenak idatzi, lagunen izenak gogoratu, erosketako zerrenda idatzi... milaka aukera. 

Gainera, letra xehea erabiltzen hasi nahi baduzue ere, hauek txertatzen joan zaitezkete (haurrak behar duenaren arabera). Interesgarria da hizki hauek nola idazten diren ikasteko, lehenengo, behatzarekin gainetik errepasatzen baditugu, orrira pasa aurretik (mugimendua barneratzeko). Jarduera polit bat izan daiteke, hondarrarekin edo ogi xehetuarekin esperimentatzea eta gero pixkanaka, orrian, hitzak idazten hastea.


Cuando hayamos entendido que cuando juntamos dos letras se crea un nuevo sonido (sรญlaba), uniendo diferentes sรญlabas, podremos empezar a completar palabras. A la hora de crear palabras, tenรฉis un montรณn de posibilidades: empezar a crear palabras simples, poner el nombre a los espacios u objetos de la casa, escribir los nombres de los miembros de la familia, recordar los nombres de los/las compaรฑeros/as, escribir la lista de la compra... mil opciones.

Ademรกs, si querรฉis empezar a utilizar las letras minรบsculas, podรฉis ir aรฑadiรฉndolas (dependiendo de las necesidades de cada niรฑo/a). Para aprender a escribir estas letras, es interesante, primero, repasarlas con el dedo por encima, antes de pasar a la hoja (para interiorizar el movimiento). Una bonita actividad puede ser experimentar con arena o pan rallado y despuรฉs, empezar a escribir las palabras en la hoja.


Eta gaurkoz nahiko! Zer iruditzen zaizkizue gaurko proposamenak? Baliogarriak dira?๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿ˜…๐Ÿ˜…๐Ÿ˜‹๐Ÿ˜‹

Askok galdetu didazue honen inguruan eta nik, NIRETZAT eraginkorrena eta erakargarriena dena elkarbanatu nahi izan dut! ๐Ÿ˜Š๐Ÿ™

Muchos/as me habรฉis preguntado sobre este tema y por eso, he querido compartir lo que PARA Mร es ¡mรกs efectivo y mรกs atractivo! ๐Ÿ˜Š๐Ÿ™

Espero dut gustatzea eta pila pila bat disfrutatzea! IKASTEA PLAZER BAT IZAN DADILA!
¡Que aprender sea un placer!

๐Ÿ˜€๐Ÿ˜€๐Ÿ˜€๐Ÿ™๐Ÿ™๐Ÿ™Œ๐Ÿ‘๐Ÿ‘๐ŸŽ‰๐ŸŽ‰

Asteburu luze on ona izan eta gozatu familian!๐Ÿ’•

Besarkada erraaaaaaaaaaaldoi bat denontzat!!๐Ÿ’œ๐Ÿ’›๐Ÿ’š๐Ÿ’™๐Ÿ’“๐Ÿ˜๐Ÿ˜

Aiooo pelaiooo!!!๐Ÿ™‹๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜

2020(e)ko apirilaren 29(a), asteazkena

LAN ETA LAN, TXAPELDUNAK!


Egun ooooooon denoi!!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜‹๐Ÿ˜š

Aizue, atzoko proposamenerekin ere, TOPERA ibili zarete! Txapeldunak!!!! Lan bikaina egin duzue ekipo!๐Ÿ˜‰๐Ÿ’ช๐Ÿ‘๐Ÿ‘Œ







Bestalde, lagun batzuk Coronavirusari aurre egiteko robotak prestatzen jarraitzen duzue eta beste batzuk jada, kaleko haize frexkoaz gozatzera ere irten zarete, ze poza!!! ๐Ÿ˜Š๐Ÿ‘พ๐Ÿค–๐Ÿ‘ฌ๐Ÿƒ๐Ÿ‘ฃ๐Ÿ›น






Zenbat gustatzen zaidan zuen argazkiak (ETA BIDIOAK!!) jasotzea! ๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ“ท๐Ÿ“น
ZORAGARRIAK DIRA!! Ikaragarri disfrutatzen dut ikusten!!!๐Ÿ˜ป๐Ÿ™Œ๐Ÿ™Œ๐Ÿ’•๐Ÿ’•

MILA MILA MILA ESKER DENOI!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ™๐Ÿ™

ARRATSALDE ON ONA IZAN!!๐Ÿ˜‰

Muuuuuuuuuuuuuuuuuua!!!!๐Ÿ˜š๐Ÿ˜š๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜๐Ÿ’‹๐Ÿ’‹๐Ÿ’‹

Asteazkena 29: MUGIMENDUA!


Kaixo, kaixooo!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜š

Zer moduz zaudete??? A ze eguraldi polita gaurkoa!

๐Ÿ˜๐ŸŒž๐ŸŒธ๐ŸŒณ๐ŸŒท๐ŸŒบ๐ŸŒป๐ŸŒผ

Gaurko  ETXEALDITIK EUSKARALDIRAko erronka ikaragarri gustatuko zaizue! Gaur asteazkena denez, ikuslearen eguna ospatzeko, ZINEMA EUSKARAZ sortuko dugu gure etxeetan! Animatzen?? NIK JADA AUKERATU DUT NIREA!!

๐Ÿ˜‹๐Ÿ˜Š๐Ÿ‘๐Ÿ‘๐ŸŽž๐Ÿ“ฝ



Goazen gure gaurko proposamenekin! Gaur ENERGIAZ BETEKO GARA ekarri dikizuedan jolasekin! Ea gustatzen zaizkizuen!๐Ÿ˜‰๐Ÿ’ช

Atso itsua ("La gallinita ciega")

๐Ÿ˜Ž๐Ÿ”๐Ÿ”๐Ÿ”
 
Atso itsuaren jolasa egiteko, kide batek begiak estali beharko ditu zapi batekin. Behin estalita, gainontzeko kideek 5 buelta emango dizkiote pixka bat nahasteko eta 5.ean, alde egingo dute. Begiak estalita dituenak "Geldi!" esango du eta orduan, gainontzekoak, dauden lekuan geldi-geldi geratu beharko dira. Gure atsoak, izen bat aukeratuko du eta horrela galdetuko dio "(Bere izena), non zaude?" eta kide horrek erantzun beharko dio "Hemen nago!". Horrela, pixkanaka gure atsoak beste kidea aurkitu beharko du eta harrapatzen duenean, zapia emango dio begiak estali eta berriro hasteko!




Para jugar a รฉste clรกsico juego, uno de los miembros del juego tendrรก que taparse los ojos con un paรฑuelo. Una vez tapados, el resto de los miembros del juego le darรกn 5 vueltas para marearle un poquito y a la quinta vuelta se escaparรกn. El/la que tenga los ojos cerrados dirรก "Geldi!"(¡Quietos!) y entonces, los/las demรกs tendrรกn que quedarse sรบper quietos/as. Nuestra gallinita elegirรก a otro/a jugador/a y le dirรก "(Su nombre), non zaude? (¿Dรณnde estรกs?)" y ese miembro contestarรก "Hemen nago! (¡Estoy aquรญ!)". Asรญ poco a poco, nuestra gallinita tendrรก que encontrarle y cuando le pille, le cambiarรก el paรฑuelo para que se tape los ojos y ¡volvamos a empezar!


Animalien jolasa

๐Ÿผ๐Ÿป๐Ÿบ๐Ÿน๐Ÿธ๐Ÿท๐Ÿถ๐Ÿต๐Ÿด๐Ÿณ๐Ÿฒ๐Ÿฑ๐Ÿฐ๐Ÿฏ๐Ÿฎ๐Ÿจ๐Ÿง๐Ÿฆ๐Ÿฌ๐Ÿข

Jolas honetan mimika erabiliko dugu. Txandaka, pertsona batek animali ezberdin baten txartela hartuko du (marrazkia, izena edo nahi duzuena!) eta hitzik egin gabe, animalia hori imitatuko du! Gainontzeko kideek zein animalia den asmatu beharko dute eta asmatzen duenak, beste animalia bat imitatu beharko du!



En este juego utilizaremos la mรญmica. Por turnos, una persona cogerรก una tarjeta de un animal (puede ser un dibujo, el nombre o lo que querรกis) y sin decir una palabra, ¡tendrรก que imitar ese animal! El resto de los miembros del juego tendrรกn que adivinar de que animal se trata y quien lo adivine, ¡tendrรก que imitar a otro animal!


Izarraren jolasa

๐ŸŒŸ๐ŸŒŸ๐ŸŒŸ๐ŸŒŸ

Jolas hau pixka bat egokituko dugu, pertsona kopurua dela eta. Jolas honetarako, partaideak borobil batean jarriko gara eta bakoitzak zenbaki bat hartuko du. Borobilaren erdian, objetu bat jarriko dugu (baloia, panpina, jertsea...apurtzen ez det zerbait!). Arduradun batek, zenbakiak esango ditu eta gure zenbakia esaten duenean, borobil guztiari (nahiko handia egin dezakegu) korrika buelta eman ondoren, gure lekura iritsiko gara, lau hanketan jarri eta objetua hartzera joango gara!

Gero, pixka bat zailagoa izan dadin, bi pertsonek zenbaki berdina hartuko dute, horrela, zenbaki hori esatean, bi pertsona aterako dira korrika objetuaren bila eta lehiakortasun pixka bat jartzeaz gain, emozioa ere handituko dugu!


Teniendo en cuenta el nรบmero de participantes, tendremos que adaptarlo un poco. Para este juego, nos pondremos en un cรญrculo y cada uno/a cogerรก un nรบmero. En la mitad del cรญrculo, podremos un objeto (un balรณn, un peluche, un jersey...¡algo que no se rompa!). Un voluntario irรก diciendo los nรบmeros y cuando diga el nuestro, tendremos que darle corriendo la vuelta al cรญrculo (podemos dibujarlo bastante grande) y cuando lleguemos a nuestra posiciรณn, a cuatro patas, ¡gatearemos hasta conseguir el objeto!

Despuรฉs, para hacerlo un poco mรกs difรญcil, dos personas cogerรกn el mismo nรบmero y asรญ, cuando se diga ese nรบmero, serรกn dos las personas que salgan corriendo a por el objeto y de esta manera, ademรกs de aportale un poquito de competitividad, ¡tambiรฉn aumentaremos la emociรณn!


Gustatu al zaizkizue gaurko jolasak? Oso dibertigarriak dira! Seguru nago etxean barre pila egingo duzuela!๐Ÿ˜†๐Ÿ˜†๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚

Jolasekin amaitu ondoren, hementxe daukazue erlajatzeko gaurko yoga proposamena๐Ÿ˜‡๐Ÿ™:


๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹

 Espero dut gaurko proposamenak ere gustatzea eta elkarrekin gozatzea!๐Ÿ˜‰

Besarkada erraaaaaaaaaaldoi bat!๐Ÿ˜๐Ÿ’œ๐Ÿ’›๐Ÿ’š๐Ÿ’™๐Ÿ’“

Aiooo pelaiooo!!  ๐Ÿ™‹๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜




 

2020(e)ko apirilaren 28(a), asteartea

Asteartea 28: Forma geometrikoak eta bolumena!


Kaixo, kaixoooo!!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜˜

Zer moduz zaudete???

Zer moduz atzoko ESKER MEZUAK? Idatzi zenituzten?? ๐Ÿ˜œ

Gaurkoan, FORMA GEOMETRIKOAK ETA BOLUMENA landuko ditugu, baina horrekin hasi aurretik, gaurko ETXEALDITIK EUSKARALDIRAKO erronka luzatu nahi dizuet!

Eta erosketak egitera joaten garenean, lehen hitza, euskaraz egingo bagenu??


Animatu lagunak! Euskarak ere, gure laguntza behar du eta!๐Ÿ˜Š๐Ÿ™๐Ÿ’ช๐Ÿ’ช๐Ÿ’ž

Gure gaurko proposamenarekin jarraituz, lehendabizi, jada ezagutzen ditugun forma geometriko plano eta kolore hauek errepasatuko ditugu!

๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ

Lehenengo, formen izenak eta ezaugarriak gogoratu eta gero, forma bakoitza kolore ezberdinak erabiliaz marraztu ditzakegu, adibidez:

Primero, recordaremoslos nombres y las caracterรญsticas de las formas y despuรฉs,  podemos dibujar cada forma utilizando diferentes colores, por ejemplo:


Orain, bakoitzak, bere artelana sortuko du LIBREKI: Aipatu ditugun forma geometrikoak erabiliz, zein marrazki egitea bururatzen zaizue?

Ahora, cada uno/a crearรก su obra de arte LIBREMENTE: Utilizando las formas que hemos mencionad, ¿quรฉ dibujo se os ocurre?

๐ŸŽจ๐ŸŽจ๐ŸŽจ๐ŸŽจ

Niri hau bururatu zait! (Ez erakutsi beraiek eurena egin arte, helburua, euren ideian eragin gabe, bakoitzak bururatzen zaiona sortzea da eta!)๐Ÿ˜‰๐Ÿ˜‰

¡A mรญ se me ha ocurrido รฉste! (No les enseรฑรฉis mi dibujo hasta que hagan el suyo, ya que el objetivo es que creen el que se les ocurra, ¡sin influenciar en esa idea!)๐Ÿ˜‰๐Ÿ˜‰

๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹๐Ÿฆ‹

Eta orain, zer esaten didazue forma hauetaz? Nolakoak dira? ๐Ÿค”๐Ÿค”๐Ÿค”

ESFERA, KUBOA eta PIRAMIDEA dira. Gelan bilatu izan ditugu, baina oraingoan, zer iruditzen etxean bilatzen badituzue? Non topatu ditzakegu? Animo, animo! Ea er aurkitzen duzuen forma berdinarekin!














Ikusi dugun bezala, forma geometrikoak ez dira beti planoak eta BOLUMENA hartzen dute, BETE egin daitezke. Horregatik, hurrengo proposamenean, 3D forma hauek eraikiko ditugu, gorputzaren bolumena bete daitekeela ikusi eta forma PLANO EZBERDINEZ osatuta daudela ikusi ahal izateko:

Como hemos observado, las formas geomรฉtricas no son siempre planas, algunas tienen VOLUMEN, se pueden LLENAR. Por esa razรณn, en la siguiente propuesta, construiremos estas formas 3D, para poder ver que que ese volumen se puede llenar y para observar que necesitamos DIFERENTES FORMAS PLANAS para poder construirlas:

๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ๐Ÿ’ญ


Nola egin? Jolas hau egin ahal izateko, txotxak eta plastilina (edo antzekoa den zerbait) beharko ditugu. Lehendabizi, forma planoak sortuko ditugu eta gero, hauek elkartuta, bolumen ezberdinetako piezak sortu.

¿Cรณmo hacerlo? Para relizar este juego, necesitaremos palillos y plastilina (o algo que se le parezca). En primer lugar, crearemos formas planas y despuรฉs, juntando estas piezas, iremos creando diferentes volรบmenes.

๐Ÿ—๐Ÿ—๐Ÿ‘ท

Zer iruditzen zaizue gaurko proposamena?? Oso interesgarria iruditu zait matematikako kontzeptu ezberdinak landu eta kontzentrazioa eta motrizitate fina ere garatzeko! ๐Ÿ˜‰๐Ÿ’ช๐Ÿ‘Œ๐Ÿ‘Œ

Espero dut zuen gustukoa izatea eta oso oso ondo pasatzea!๐Ÿ˜œ๐Ÿ‘๐Ÿ‘๐ŸŽ‰

Besarkada haund bat bidaltzen dizuet denoi!!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ’œ๐Ÿ’›๐Ÿ’š๐Ÿ’™๐Ÿ’“๐Ÿ‘๐Ÿ˜

Aiooo pelaiooo!!๐Ÿ™‹๐Ÿ˜˜๐Ÿ˜˜

2020(e)ko apirilaren 27(a), astelehena

Gure lagunak lan eta lan!!


EGUN ON BERRIRO ERE!๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜œ

Ezin nintzen joan zuekin gure lagunen azkeneko argazkiak elkarbanatu gabe!๐Ÿ˜๐Ÿ“ท

TOPERA ZABITZATE! Sukaldatzen, eskulanetan, idazten eta irakurtzen, margotzen, eraikitzen, dantzan, matematikan... DENETATIK!
๐Ÿ“๐ŸŽจ๐ŸŽญ๐Ÿ–Œ๐Ÿช๐Ÿณ๐Ÿ”ข๐Ÿ—

  CORONAVIRUSARI AURRE EGITEN ERE IKUSTEN ZAITUZTET!๐Ÿ‘พ๐Ÿค–๐Ÿšซ๐Ÿ”ซ๐Ÿ”ฌ๐Ÿฆธ Ze poza!!๐Ÿ˜‚๐Ÿ’ช















A ZE LANGILE KUADRILA DAUKAGUN GURE GELAN!๐Ÿ˜Š๐Ÿ’ช๐Ÿ‘๐Ÿ™Œ๐Ÿ™Œ

๐Ÿ˜ZORAGARRIAK ZARETE LAGUNAK, ZE GOGOA DAUKADAN ZUEK GUZTIAK IKUSTEKO!๐Ÿ˜

Besarkada potolo-potolo bat!๐Ÿ˜š๐Ÿ˜š๐Ÿ˜š

Bihar arte, aiooo pelaiooo!!๐Ÿ™‹๐Ÿ˜˜

Ostirala 19: Azken eguna!!!

Kaixo, kaixooo azken aldiz lagunak!!!!๐Ÿ˜Š๐Ÿ‘‹ Iritsi da, iritsi da etxe-eskolako azken eguna! Gehienok elkarrekin egoteko eta agurtzeko ...